Topic Name Description
輔導群 Page 93年優良教案
Page 94年優良教案
Page 95年優良教案
Page 96學年度
96學年度
Page 97學年度
Page 97年學校本位課程設計甄選成果
97年學校本位課程設計甄選成果
Folder 101學年度「年度研討會」

差異化教學、有效教學、多元評量、TKT

Page 101學年度活化教學列車-英語

101學年度活化教學列車-英語

Folder 102學年度 「年度研討會」

103.06.05  「年度研討會」六個縣市特色方案

Folder 103學年度「年度研討會」--閱讀教學共備共學示例

閱讀教學共備共學示例

Folder 104學年度「年度研討會」--議題融入共備共學示例

Folder 105學年度「年度研討會」--素養導向教學示例
Folder 106學年度「年度研討會」素養導向教案示例

專題演講及國中小特優、優等作品

新北市 Page 97寫作教案得獎作品
Page 課堂教學研究方案

配合新北市100年度推動主軸精進課堂教學所設計之課堂教學研究教案

Page 學習單
Page 教學活動設計
教學活動設計
URL 新北市 國小英語輔導團

輔導團網站

Folder 學習單
URL 優良教案
基隆市 Page 98國中英語優良寫作教學活動示例甄選得獎作品

98基隆市國中英語優良寫作教學活動示例甄選得獎作品

File 99年輔導員相關研究戲劇技巧融入國中英語教學之實施研究
File 105年度國中英語輔導團共備共學研習講稿

105年度基隆市國中英語輔導團共備共學工作坊研習講稿,提供備課、說課、觀課及議課流程設計。

Page 93學年度教案比賽

Page 104 共備共備共學閱讀教學分享
Folder 105議題融入教學教案設計

What did you do last night?

臺北市 URL 領域召集人工作坊

領域召集人工作坊

Page 主題式統整教學
Page 教科書單元設計

URL 臺北市國小英語輔導團103學年度成果彙編
Folder 臺北市英語教學資源中心外師到校巡迴教學活動教案

臺北市英語輔導團與英語教學資源中心外籍教師合作辦理"到校巡迴教學服務",針對提出到校巡迴教學申請之學校進行外師到校教學,提供孩子多元與直接的英語教學經驗。

Folder 臺北市英語教學資源中心到校巡迴教學活動教案

臺北市英語輔導團與英語教學資源中心外籍教師合作辦理"到校巡迴教學服務",針對提出到校巡迴教學申請之學校進行外師到校教學,提供孩子多元與直接的英語教學經驗。

Folder 臺北市英語教學資源中心到校巡迴教學活動教案

臺北市英語輔導團與英語教學資源中心外籍教師合作辦理"到校巡迴教學服務",針對提出到校巡迴教學申請之學校進行外師到校教學,提供孩子多元與直接的英語教學經驗。

URL 105學年度國小英語輔導團成果
File 外師巡迴教案
高雄市 Page 92年度優良創新教案甄選
File 聽說教學與評量示例
File 聲韻覺識融入字母拼讀教學
File Halloween
File 英語童詩教學
Folder 跨縣市自主探究工作坊成果

差異性教學方案設計

Folder 差異化教學方案設計

高雄市輔導員成果

Folder 103國小英語數位學習活動設計比賽優良作品

103國小英語數位學習活動設計比賽優良作品

Folder 104年高雄市國小英語「閱讀教學社群共備共學」徵稿.優良作品

104年高雄市國小英語「閱讀教學社群共備共學」徵稿

Folder 104國小英語「提升學習成效之閱讀教學與評量工作坊」實作成果

104國小英語「提升學習成效之閱讀教學與評量工作坊」實作成果

URL 高雄市國民教育輔導團105年度國小「英語專業社群:議題融入英語教學」徵稿 得獎作品


特優一名

1

寶來國小魏滋鋒、龍興國小陳映仁

小林國小李鳳珍、四維國小何佳真

Gender doesn’t matter, reading makes us nicer!

性平議題融入英語教學共備共學方案

優等二名

1

河堤國小林群峰、王瀞慧、Elana Simon、吳秋蓉

光華國小張淑真、桂林國小翁素貞

「閱、人吾述、人勞任閱」

人權議題融入英語教學

2

蔡文國小謝靜宜、余彗鍹、林恵玲、陳恵萍

正興國小許儷齡、陽明國小邱雅翎

男孩女孩都當家

議題融入英語教學

甲等三名

1

正興國小許儷齡、盧亭如、黃慧芬

木蘭不慕男

英語專業社群議題融入英語教學

2

瑞祥國小黃美銀、方雅芬

四維國小譚智玲

永芳國小林姿妤、簡文偉

起看世界

不以貌取人-人人生而自由平等

人權教育融入英語閱讀教學

3

前金國小許舒珮、翁毓屏、黃冠男

光華國小張淑真、桂林國小翁素貞

宜「閱」宜「性」

性別議題融入英語閱讀教學


Folder 1050315右昌社群_研習教材_2桌遊融入與閱讀命題
File 1050315右昌社群_研習課表_3觀課回饋單.pdf
File 105專業對話_開放空間會議
URL 95學年英文歌曲教學設計
URL 98合作學習式寫作教學
URL 98合作學習式寫作教學
URL 99年聽說教學與評量
URL 100年聽說教學與評量
URL 100年度魔力點子學習社群優良示例徵選

101年度魔力點子學習社群優良示例徵選

URL 101年度補救教學優良示例徵選

101年度補救教學優良示例徵選

File 2012國際卡片交換專案引導活動
File 105學年度國中英語素養徵稿甲等示例
File 106學年度高雄市國中英語有效教學與桌遊教具入選教案


106學年度高雄市國中英語有效教學與桌遊教具入選教案

URL 91學年國中小「中外節慶習俗活動」教學設計比賽優秀作品

URL 94學年國中小「閱讀教學」活動設計比賽

URL 94學年國中小「主題式教學」活動設計比賽

URL 高雄市Dr.Go學習自主平台

Dr.Go學習自主平台提供學生自學教學影片和線上評量

http://drgo.kh.edu.tw/drgo/ 

File 105學年度國中英語素養徵稿甲等示例
桃園市 URL 105年度英語閱讀種子教師暨優良英語閱讀學習單設計甄選 獲獎教案

桃園市105年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質「英語閱讀種子教師暨優良英語閱讀學習單設計甄選」獲獎名單

特優團隊:慈文國中。
優等團隊:仁和國中,內壢國中,東安國中。
甲等團隊:凌雲國中,同德國中。


網址內含獲獎教案

Folder 104年桃連區英語科模擬試題
Folder 104年優良英語閱讀學習單設計甄選競賽得獎作品

特優團隊:慈文國中。

優等團隊:內壢國中,會稽國中。

甲等團隊:幸福國中,文昌國中,凌雲國中。

佳作團隊:楊梅國中。


Page 96創意教案甄選競賽
Page 97創意教案甄選競賽
Page 99聽說教學與評量優良示例甄選競賽
URL 97學年度優良教學活動示例--發音教學(楊心國小陳貞俐老師)
URL 99年度聽說教學與評量示例成果冊
Folder 104性平議題融入英語教學
File 106學年度教案設計
Folder 106學年度到校輔導共備教案
新竹市 URL 105下輔導員公開觀課資料
URL 105上輔導員公開觀課資料
URL 104下輔導員公開觀課資料
File 105 性別平等議題融入英語教學教案
URL 104年03.30共備共學_閱讀教學工作坊
Page 英語寫作教學活動示例甄選競賽作品
Page 創新課程教案暨創新教學策略比賽作品

Folder 103.5.12 創新教案競賽

1.Time For Teamwork to Fly合作學習 歡樂多更多~三民國中  羅麗月、潘慧嵐、周鳳琪、王妤芳、張儷懷老師

2.創新教學策略發表~三民國中羅麗月、尤薽、鍾孟芸老師


Folder 103年補救教學教案簡報

補救教學教案簡報~食在有趣(報告).ppt  由新竹市三民國中教師編制

Folder 102年攜手計畫課後扶助補救教學

102年攜手計畫課後扶助補救教學教案由新竹市三民國中教師編制

Folder 98年度創新教案
  • 特優 - 三民國中 (作品_Typhoon Morakot.doc)
  • 優等 - 
  • 佳作 - 
Folder 103年優良試題競賽作品


File 104上輔導員公開授課教案
地點:新竹市載熙國小 教學者:陳慧貞老師 時間:104 年11月18日
File 104下輔導員公開授課教案
地點:新竹市東園國小 教學者:陳玉青, Joe 時間:105年5月11日
新竹縣 Page 輔導員後山巡迴輔導教學觀摩

輔導員後山巡迴輔導教學觀摩

Page 輔導員分區教學觀摩
Page TBLT教案設計競賽

99學年度TBLT教案設計競賽

Page 輔導員分區教學觀摩
輔導員彭怡玲分區教學觀摩資料
File 100年外師Thanh教學觀摩

Thanh

File 100年外師Erik教學觀摩

Erik

File 100年外師Jeff教學觀摩

Jeff

File 100年外師John教學觀摩
John
File 100年外師Rose教學觀摩
Rose
URL 國小英語教師合作備課平台(TBLT教材教法)

國小英語教師合作備課平台(TBLT教材教法)

Folder 103年TBLT教案Merry Christmas!

103年TBLT教案Merry Christmas!

Page 國小中外師共同備課PLC
File PLC觀課教案

授課教師:林怡君

授課單元: Touch Your Ears 

(康軒Hello Kids第二冊)

授課時間:105.3.29


File 人權議題融入英語教學
Folder TBLT國中英語教案
URL 國中英語教師備課平台

教案

Folder 中外師共備共學教案

母親節教案

Folder 國中英語共備共學教案徵選

操作方式

Folder 12年國教有效教學教案示例
Folder 議題融入教案設計
File 現在完成式的歌
苗栗縣 URL 英語教師俱樂部(Facebook)

英語教師俱樂部 (Facebook)

請先申請臉書帳號, 加入俱樂部, 版主按通過後, 即可觀看俱樂部內資源

https://www.facebook.com/#!/groups/278290928864159/

提供許多及時有趣之英語學習資源

Page 國中
URL 情狀副詞教學示例
File 99年聽說教學與評量
祈使句的應用
URL 99年優良輔導員教案示例

作品名稱報名時間參賽人員決選結果
Pinocchio (木偶奇遇記)2010-11-21
16:02:08
公館國中
吳仁文
    特優
七年級單字體操2010-11-28
17:02:29
竹南國中
邱奕君
    甲等

Folder 國中共備共學差異化教學優良教案示例
URL 輔導員優良教案示例
Folder 國小共備共學差異化教學優良教案示例
URL 苗栗縣英語教學資源中心

苗栗縣英語教學資源中心 Google Site

URL 苗栗縣英語教學資源中心 Facebook 頁面
臺中市 URL 台中市國中英語數位教學資源網
台中市國中英語經由審核通過的資源都在這裏
URL 台中市國中英語輔導團網站
關於台中市國中英語重大政策、比賽、研習及會議等訊息
URL 台中市國中英語輔導團檔案櫃
URL Teaching Demonstration with TBL at Tan Show

Teaching Demonstration with TBL at Tan Show
Respect Different Cultures (B3L3 A Hard Lesson for Jason, Nan-I)
臺中市立光明國中李國禎
This class is aimed at demonstrating how incorporating a series of reading tasks and Cooperative Learning techniques can help engage students with the given text, “Respect Different Cultures”, and also develop some reading strategies, like predicting, questioning and summarizing.

This lesson plan mainly follows the framework of Task Based Learning, with three stages stated as follows.

I. Pre-Task
Objective 1: With the pictures shown on the PPT slides and sentences read by the teacher, students working in groups are able to talk about what they know and what they want to know about the topic collaboratively.
Activity 1KWL Chart
Assessment 1: Observation, Check List


Objective 2: Engaged in group discussion, students are able to make predictions about what may be the best title of the text and write it down on the mini whiteboard with valid reasons.
Activity 2: Making predictions
Assessment 2: Mini Whiteboards, Oral Report Rubrics

II. Main Task
Objective3: With the scrambled text, students are able to put the sentences back in order correctly.
Activity3: Unscramble it
Assessment 3: Observation, Check List

Objective 4: With the text broken up into five parts, students are able to answer all the reading comprehension questions collaboratively and correctly. 
Activity 4: Jigsaw Reading
Assessment 4: Observation, Check List

Objective 5: With the complete text at hand, students are able to create a mind map collaboratively to summarize the given reading material.
Activity 5: Mind Mapping
Assessment 5: Rubrics for mind map

III. Post-Task
Objective 6: With students’ mind maps posted on the wall, the first three and the other three take turns elaborating on their posters and walking around to learn from each other respectively.
Activity 6:  Gallery Walk
Assessment 6: Observation, Oral Report Rubrics

Objective 7: After the Walk, students work in groups and decide on the most inspirational mind map so that they can improve their originals accordingly.
Activity 7: Discussion and Oral Report
Assessment 7: Peer Evaluation

Objective 8: After all the activities targeting the given text, students are able to share what they have learned from this class articulately.
Activity 8: KWL Chart
Assessment 8: Oral Report Rubrics

IV. Teaching Procedures
1. Greeting, introducing the topic, rewarding system and what we’re going to achieve today (2mins)
2. K and W (5 mins)
3. Making predictions with the mini whiteboards (3mins)
4. Unscramble it (2mins)
5. Jigsaw Reading and the reading comprehension questions (8mins)
6. Mind Mapping (10 mins), Gallery Walk (12 mins) and Peer Evaluation (3 mins)
11. L (3 mins)









Reading Comprehension Questions:
Respect Different Cultures

1. What floor in some hospitals can you not find in Taiwan?
  Answers:
 
Line ____

2. What number has the same sound as the word for death in Chinese?
  Answers:
 
Line ____

3. What is the unlucky number in the United States?
Answers:
 
Line ____

4. What can’t Muslims eat? Why?
Answers:
 

Line ____

5. Why many Chinese don’t eat beef?
Answers:
 

Line ____

6. How many kinds of taboos are there in the reading? What are they?
Answers:
 


Line ____


URL English Winter Camp with Travel English and French Toast


All the activities were set up using only English as the medium of instruction. The whole idea is to create an environment where students have to work in groups and complete all the tasks targeting travel English, including how to go through customs, take public transportation, check in at a hotel, order food at a restaurant, and so on in English. Of course, making French toast is always a popular activity which engages all the students while also helping them pick up some useful English expressions. Here are 6 activities used in the course.


1. Four Corners. With a blank sheet of paper divided into four squares, students draw simple pictures of their favorite hobby, a place for vacation, If I have a super power and my favorite subject so that they can get to know each other by introducing their drawings.

2. Hammer it. Students are encouraged to take a guess of what the country is based on the pictures and the clues provided. For example, Kimchi is the most iconic Korean dish, and the Merlion park is the landmark of Singapore.

3. Overseas Travel Survey. After finishing the survey with six questions regarding their travel experience, students can then interview each other and exchange their ideas in English. Then, I called on some of them to stand up and shared their answers with the class.


 4. Graffiti and Carousel. After presenting some of the most commonly used English expressions with regard to the airport, hotel, transportation and so on, students worked in groups brainstorming questions they have to ask at the assigned occasions and how they can say it properly in English.


 5. Gallery Walk. When the students were done with the posters, how can't I ask them to do an oral report with my favorite activity like this one?

6. Pass the challenges. Four stations were set up for students to pass challenges that required them to demonstrate their language skills related to today's topic, such as matching phrase, reading out loud, drawing the route and listening comprehension.



Ingredients and a step by step recipe were introduced before I engaged students with this very interesting hands-on task. Of course, safety is always the most important issue when your students actually use stoves to make French toast. With a shadow of a doubt, this definitely is their most loved one because they got to cook and have fun making THEIR OWN delicious French toast.
URL Kuang Ming and Seijo's Skype Exchange 3: Celebrities






"Our teacher told us this was the last time we spoke to Akiko's students. We wanted to give them a surprise. We shouted "Happy Graduation" out loud in Japanese together, and they seemed a bit shocked and also quite glad to hear it."; "I come to realize English is absolutely a magical tool for communication because we can talk about so much with each other without worrying about making mistakes."; "I felt a lot less stressed speaking to them in English today. I tried to say whatever came to my mind even though my spoken English was not very good at all." Well, I just can read their reflection and comments again and again with a smile on my face while also reliving some of the very unforgettable moments during the two-hour session, which is exactly the driving force that will keep me going no matter what.




Our third and also the last Skype exchange session with Seijo had a bumpy beginning due to the unstable Internet connection. However, about 15 minutes into the meeting,  it began to go quite well and eventually got so much better than the previous ones. The topic was introducing celebrities, and my students chose their favorite ones to talk about, such as Tsai Ing-wen (蔡英文), Tzuyu Chou (周子瑜), Ang Lee (李安) and so on. Prior to the session, they came up with a script comprised of four major elements, appearance, personality, occupations and personal meaning, to better prepare for the topic. Throughout the entire exchange, I could hear my students giggling, speaking English and even singing to wish their Japanese peers a very happy graduation. When it was finally time to wrap up, my students appeared reluctant to leave for the next class, and I even had to drive two of them away.


Based on my students' reflection, I'm so proud of them that they finally learned to appreciate the fun and importance of the English language, especially in terms of its communicative purposes. That's why at the end of this final exchange I also wanted to remind those Japanese students via Skype so badly that they really had to remember what they learned today. If they do, all the obstacles and challenges that Akiko and I have encountered so far will be worth it without a doubt. No textbooks or any other cram schools can teach what our students have internalized from the three Skype sessions of this project. Rote memorization of vocabulary and grammar should never be the only concern of English learning. Instead, it'll be so much more fun and meaningful for students to learn the language when they can use it to communicate with people outside of Taiwan and Japan.


I felt so guilty of putting Akiko in a difficult situation because she needed to recruit students in Seijo to attend our Skype exchange sessions AFTER school due to a very disproportionate number of students on my side. Also, I felt so blessed to get to know her during the three-day workshop in Seoul back in 2014. It takes a lot of courage as well as dedication to make this happen. Also, thanks to her wonderful and tech savvy college, Aashish, we were able to fix some technical problems timely right before the meeting. He kept waiting and waiting for me to make sure every laptop and the Internet connection could work properly. Also, I'm so glad that Judy Wu, also an alumnus of the Global English, can come on board with us, for she is a very brilliant and energetic English teacher who has abundant field experience in International Education.



Other than skyping Akiko's students, I also plan to invite another Japanese English teacher for my students as to make group presentations in English about the beauty of Kuang Ming and other popular tourist destinations here in Taichung. With what I've been told, this may come in handy if they do visit Taichung next year. Then, my one-on-one online English partner, Albert, can share some cultural differences and his insight into English learning in the Philippines. Last but not the least, I'll arrange with an AIESEC volunteer for another in-person cultural exchange. Above all, creating an authentic environment for my students to keep practicing speaking the language is the whole idea of all these tasks.




File 105學年度第一學期領召會議手冊
Page Tips for running a classroom
Tips for running a classroom
File 命題
Page ING大冒險
Folder All for Rights & Rights for All 英語素養導向教案設計.pdf

All for Rights & Rights for All 英語素養導向教案設計

All for Rights & Rights for All 英語素養導向教案_學習單

URL 台中市國小英語輔導團數位教學資料庫
URL 台中市國小英語輔導團部落格

台中市國小英語輔導團部落格

Page 台中縣國小教案示例
Page 原臺中市國小教案示例分享
Page 99年教案示例分享
URL 性別平等議題融入英語教學教案

本教案分成7部分與教學影片。

Folder 臺中市教學活水集得獎作品
資訊科技融入英語教學
URL 台中市國小英語輔導團

台中市國小英語輔導團

URL 臺中市國小英語自編教材
由本市國小英語輔導團資深輔導員們編寫Fun with Alphabet and Phonics 教材,內容精采豐富,歡迎下載參考使用。
File 瑞穗國小602_日本能登川東601文化視訊教案

瑞穗國小602_日本能登川東601文化視訊教案

File 瑞穗國小607_日本能登川東602文化視訊教案

瑞穗國小607_日本能登川東602文化視訊教案

彰化縣 File 輔導員到校活動節慶教學

由輔導員至申請學校進行復活節節慶活動

File 共備共學-性平人權融入英語教學活動設計

共備共學-性平人權融入英語教學活動設計


File 104學年上學期國小成果

104學年上學期國小成果

File 104學年下學期國小成果

104學年下學期成果

File 105學年度英語文素養導向教案-國小

105學年度英語文素養導向教案-國小

File 105學年度下學期教學輔導成果-國小

105學年度下學期教學輔導成果-國小

URL 國中英語教學輔導教案
Page 99年教案

Use chant to teach traffic rules.

File 一年級康軒版共備課程
File glorytest
File 105學年度英語文素養導向教案-國中

105學年度英語文素養導向教案-國中

File 105學年度下學期教學輔導成果-國中

105學年度下學期教學輔導成果-國中

南投縣 Page 99聽說教學教案設計比賽得獎作品
File 營北國中作品
URL 99年度英語補救教學教案得獎作品
許瑞蘭老師
File 1010925魔豆教案
File 1020101教育部有效教學優良示例 Tracy Hsu
Folder 102活化教學國小英語教案

102活化教學國小英語教案

File 1031210同課異教教學演示教案

1031210同課異教Luna老師教學演示教案

URL 105學年度全縣輔導團團員大會

105學年度全縣輔導團團員大會英語輔導團活動內容

File 103學年度閱讀理解策略共備共學佳作文案
URL 2016.06.30 第15期英語史懷哲ABC交流活動 檢討暨歡送會

2016.06.30 第15期英語史懷哲ABC交流活動 檢討暨歡送會

雲林縣 Page 97年教學觀摩教案
Page 98年教學觀摩教案
Page 99年教學觀摩教案
Page 100年教學觀摩教案
Page 101年教學觀摩教案
Folder 102年教學觀摩教案

東興國小魯少芸老師

Folder 103年教學觀摩教案

尖山國小陳彥揚老師

Folder 105教學案例
URL 98優良段考試題
URL 99優良教學範例
File 99教學觀摩教案作品
教案
Page 「國民中學學生學習成就評量標準」初階研習


File 「國民中學學生學習成就評量標準」
Page 英語輔導小組暑期課程與教學共備工作坊
Topic 14 File 六嘉國中一年忠班教案
File 溪口國小-英語教案 waht time is it-黃俋晴-中年級
Folder 第二名圓崇國小MY COLORFUL CATERPILLAR IS Very HUNGRY!

第二名圓崇國小MY COLORFUL CATERPILLAR IS Very HUNGRY!

Folder 大崎國小 -黃郁柔-中年級 Wow! It’s Green

大崎國小 -黃郁柔-中年級 Wow! It’s Green

Folder 大同國小 -簡彤紋、張家瑄 Phonics Challenge Word Ladder高年級

大同國小 -簡彤紋、張家瑄 Phonics Challenge Word Ladder高年級

File 古民國小、祥和國小 -施美芬、盧伯全 -高年級-Face and Shapes)
File 義竹國小 -王藹仙 -高年級-We’re going on a bear hunt
Folder 三和國小 張椀柔-比較級句型-高年級

三和國小 張椀柔-比較級句型-高年級

Folder 多元融入議題
嘉義市 Page 98年優良教案
大眼睛98年優良教案
Folder 教案分享

教案

URL Cool English

http://www.coolenglish.edu.tw/moodle/

請大家多利用~

Folder 105年人權融入英語教學活動設計

教案

Folder 106學年度教案比賽計畫

附件為106學年度教案比賽計畫

Page 98年度 優良教學範例甄選作品
Page 歌謠律動教學設計
Page 繪本教學活動設計
Page 讀者劇場劇本設計
Page 100年優良教學範例得獎名單

博愛國小 Froggy Gets Dressed 鄭嘉雯 特優

民族國小 J is for Jelly Beans 張瓊文 吳佩倫 優選
林森國小 Be friends ,Earth! 陳怡文 黃湘玲 優選
嘉北國小/興嘉國小 I like school 江琬瑜 黃錫昭 佳作
博愛國小 Numbers                 潘思存  佳作
文雅國小 Let me read for you 侯怡如  佳作
港坪國小 Brush my teeth         張馨云  佳作
崇文國小 青春活力飆美語-Bad Day歌曲教唱 洪妙如/陳輿偲 佳作
宣信國小 What number is it ? 楊雅雯  佳作

Folder 20140425 聽說一起來 教室動起來

20140425 聽說一起來 教室動起來

1. 協助本市英語教師增長其專業素養及技能,建立專業形象。

2. 協助本市國中小及教師推動及落實九年一貫課程目標

3. 協助學校英語教師研究發展創新的教學方法,提昇九年一貫教學品質。

4. 建立英語領域教材資源,促進教學分享及專業成長。

臺南市 URL 臺南市英語教學資源中心
URL 臺南市英語教學輔導團網站
URL 多元評量優良教案(材)

多元評量優良教案(材)

URL 臺南市各年度教案教材、研習簡報

臺南市英語輔導團各年度到校諮詢、研習簡報。

URL 英語中心外籍教師教案

英語中心外籍教師教案

URL 台南市飛番教學雲

各科目電子書

URL 臺南市學習資源網

臺南市學習資源網

URL 台南市愛測網(itest)

因應市長的第二官語計畫,台南市研發英語單字測驗網站,學生只需使用openid即可進入進行自我測驗或正式測驗。教師也可自行命題、編制測驗卷。目前各科老師均可在網頁上命題,基測與會考題目也已建置完成。歡迎大家使用~

URL 臺南縣國中英語教學輔導團(舊)網站

臺南縣國中英語教學輔導團(舊)網站

File 聽說教案甄選(全國佳作)

聽說教案甄選(全國佳作)

File ClassroomObservation
Page 創意教學作品
URL 臺南市國小英語教學輔導團(舊)網站

臺南市國小英語教學輔導團(舊)網站

URL 節慶教學教案
連結到臺南縣輔導團網站
URL 臺南縣國小英語教學輔導團(舊)網站

臺南縣國小英語教學輔導團(舊)網站

屏東縣 File 95學年度教案甄選

枋寮國小

特優

occupationcountries

王仁昭

潮和國小

優等

Halloween

沈志平

歸來國小

優等

numbers

陳盈伶

黃美雲

僑勇國小

佳作

numbercolorstationery

楊乃靜

以栗國小

佳作

Thanksgiving

陳雯秀

File 96學年度教案甄選

仙吉國小

特優

Hide and Seek

Holiday: Christmas

林姿杏

青葉國小

優選

Merry Christmas

石雅竹

勝利國小

優選

Happy Halloween

黃美娟

加祿國小

佳作

What Time Is It?

李建勳

海濱國小

佳作

自我、他人介紹

潘曉芬、蔡宗禮

File 96學年度下學期教案甄選

新園國小

特優

I Can Read

黃斐僊

忠孝國小

特優

手寫回憶記憶

鄭莉貞、戴

信義國小

優選

Holiday:

Mother’s Day

王靚瑜

楓港國小

佳作

Colors and Animals

張慧芬

力社國小

佳作

Hygiene

莊秀蘭

泰武國小

佳作

人與社會

才能、能力

朱曉雨

大平國小

佳作

五官

李秋霜

File 97學年度教案甄選

玉光國小

特優

I’m A Storyteller!

張瑋婷

三地國小

優選

A Birthday Cake

楊珮詩

東興國小

佳作

運動會

蔡美祝

北葉國小

佳作

Transportation – Travel Around Taiwan

黃品璇

港東國小

佳作

認識新同學我會用英語打招呼

賴美杏、賴姵涵

File 105 國中小教案徵選特優檔案
File 105學年度議題融入英語教學示例~人權議題
Page 國中
分享教案資源
URL 屏東縣K12數位學習網
在英文的部份 連續兩年的英文創意教學內容
加要入才能使用
URL 屏東縣恆春國中學校社群網
以學校為基礎 各校本位發展的一個基礎
來建立一個由下而上的學習社群分享
Page 屏東縣英語資源中心架構
建立一個全新的英文分享網站
File Great minds, Great Inventions

適合八九年級的課程 鼓勵學生從生活中常見的英文去體驗語言在影響人們行為的力量

URL BBC-Sillswise
宜蘭縣 URL 優良示例
優良示例
Page 99年聽說教學活動設計

99 年優良聽說教學活動設計甄選競賽得獎名單

Folder 101年度優良試題檔案

優良試題檔案

URL 教師增能研習

教師增能研習

URL 教師增能工作坊

工作坊

URL 好站連結--English Blog

好站連結--English Blog

URL 好站連結--教學觀摩示範影片

教學觀摩示範影片

URL 國中訪視觀課教案

國中訪視與觀課教案

URL 外師教學教案

外師到校教學檔案與教案

URL 教師增能研習成果

教師增能研習成果

Folder 1040406東光國中

1040406東光國中

Folder 1040420東光國中

1040420東光國中

URL 「差異化教學教案設計」 翰林版L3 B4 (設計者:中華國中 劉穎潔、羅文君、黃素娟 老師)
File 103年度檔案資料彙整

103年度檔案資料彙整

URL 網路教學資源及APP 103 March

103年度網路資源 103 March

URL 英語教學PPT研習成果報告
URL 英語教學PPT研習成果報告
URL 國小英語領域部落格
宜蘭縣國教輔導團國小英語領域部落格
Folder 教學資源共享

教學資源共享  FOOD 

Page READING 閱讀教學

READING 閱讀教學網路資源

Page 英語句型教學網路資源匯整

英語句型教學網路資源匯整

URL 100年RT劇本

100年RT劇本

 

URL 深化評量研習

深化評量研習成果

Folder 英語領域購書清單

英語領域購書清單

URL 101年RT及西洋歌曲教唱研習

101年RT及西洋歌曲教唱研習成果

URL 合作教學--weather

合作教學教案分享--weather 

URL Starfall

國外教學網站

URL 讓你的教學更有power 的PPT

讓你的教學更有power 的PPT研習講義及成果

URL 補救教學研習

補救教學研習講義及成果

Page 英語村
URL 視覺字教學資源

視覺字教學資源

花蓮縣 File 教室連結 全球對話

Page 99年度聽說教學與評量優良示例比賽

99年度聽說教學與評量優良示例比賽

File 104年閱讀共同備課教案
輔導團員至萬榮國中宣導教學模組閱讀共同備課並示範教學之教案
URL 101年多元評量教學教案

1. The Magic World- 鄭琡金老師

2. What Color Is It?-陳世玟老師

3. 多元化學習,英語校園- 謝佳媛老師

4. 英語繪本小書製作-林欣怡、宋依潔老師

URL 100優良繪本融入教學教案成果

100優良繪本融入教學教案成果

1.Eight Silly Monkeys-趙如潔老師、王貞几老師

2.Cloudy with a Chance of Meatballs-呂佳怡老師

3.My Friends-蕭紫娗老師、彭莘茹老師

URL 99優良繪本融入教學教案成果

1. A very hungry caterpillar-莊美英老師

2. A Scary Monster-王文倩老師、方艷老師

3. Guji Guji-沈政德老師、林玟妝老師

4. The Dot-鄭芝芳老師

5. Silly Willy-唐啟芬老師

6. I know an old lady-林欣怡老師、宋依潔老師

7. The Wheels on the Bus -藍珮珊老師

8. The very hungry caterpillar- 趙如潔老師

URL 教學研發
URL 花蓮縣外師之課程教案

內容包含花蓮縣歷年各位外師之課程計畫內容

臺東縣英語「契作」團 URL 臺東縣英語教學資源中心網址

臺東縣英語教學資源中心網址

http://english.boe.ttct.edu.tw

Folder 106學年第二屆同課異授:國中英語教案
Folder 英語實驗專案計畫
Folder 教學示範

教學示範

File 99學年度在地化教材甄選

99學年度在地化教材甄選

Folder 105學年度
Folder 106學年第二屆同課異授:國小英語教案
Topic 21 Page 96年度優異教學技巧徵稿
Page 教案設計
教學演示教案
優良教案設計
Page 學習單
File lesson plan for HelloDabbieB7U2
金門縣 URL 金門縣國小英語輔導團

網址 http://teacher.hlc.edu.tw/?id=420

File 106/9/21英語文科核心素養導向的課程設計-Joe講師簡報

英語文科核心素養導向的課程設計-Joe講師簡報

請大家可參閱106/9/21英語文科核心素養導向的課程設計-Joe講師簡報  

更加了解英語文科核心素養導向如何進行課程設計


File 106.06.01 素養導向教學示例甄選國中小特優、優選教案及簡報

106.06.01 素養導向教學示例甄選國中小特優、優選教案及簡報

File 105.9.2研習test檔

105.9.2研習test檔

URL Cool English
Page 99國小英語聽說教學與評量教案甄選
99年國小英語聽說教學與評量優良教案甄選得獎名單
File 人權性平融入教學講義
URL 金門縣國中英語輔導團奇萊網
連江縣 URL Cool English
線上英文學習網站
Page Matsu Map

台灣本島到馬祖各島的距離

File 閱讀分享簡報

黑幼龍的慢養哲學

File 創意教學設計分享

創意教學設計分享

File 英語教育方案名稱:向世界說Hello
File 英語領域主題活動環遊世界大富翁計畫
File 國際文化之服飾篇
File 國際文化之飲食篇
File 國際文化之審美篇
File 國際文化之禮儀篇
File 輔導團-教學教案設計-交通工具